Con el propósito de fortalecer la formación en inteligencia artificial (IA) en la educación media superior, el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica (IPICYT) y la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) han comenzado a trabajar en conjunto. Su objetivo es desarrollar programas de capacitación para docentes, lo que beneficiará directamente a más de 50,000 estudiantes en todo el país.
El Dr. Salvador Ruíz Correa, investigador del Grupo de Ciencia e Ingeniería Computacionales (GCIC) del IPICYT, destacó que este esfuerzo busca establecer un programa de estudios que dirija la enseñanza de la IA en los bachilleratos tecnológicos.
“Este esfuerzo busca crear un programa de estudios que dé dirección a la enseñanza de la inteligencia artificial en los bachilleratos tecnológicos”, precisó Ruíz Correa.
El investigador explicó que el propósito del IPICYT es crear un programa de estudios que brinde una dirección clara a los bachilleratos en el área de la inteligencia artificial. Para ello, se trabaja en un nuevo programa que se alinea con la propuesta original de la DGETI y con la colaboración que ya tienen con la Universidad Rosario Castellanos. La meta es tener una visión unificada que permita a los profesores capacitar a sus alumnos para desarrollar proyectos de IA, lo que los preparará para interactuar con las empresas y participar en sectores económicos estratégicos.
Ruíz Correa señaló que sería ilógico que las instituciones técnicas se queden al margen de este avance. “A nivel mundial ya hay programas serios para formar recursos humanos en inteligencia artificial porque esta tecnología es transversal a todas las áreas: industria, conocimiento, aplicaciones e incluso la vida cotidiana”.
El investigador subrayó que la IA se está convirtiendo rápidamente en un conocimiento estándar y que en pocos años será esencial desde los niveles básicos de educación.
Finalmente, el Dr. Salvador Ruíz recalcó que “en unos años, estos temas van a ser conocimiento básico. Todo mundo tendrá que conocerlos desde la primaria, por eso es fundamental que las instituciones de educación media superior formen estudiantes con una base sólida en inteligencia artificial”.
Por su parte, el Mtro. Rolando López Saldaña, director general de la DGETI, indicó que el acercamiento con el IPICYT ha permitido establecer líneas estratégicas de colaboración, principalmente en la capacitación docente y la actualización de programas de estudio con un enfoque regional. “Tuvimos la oportunidad de tener un acercamiento con el IPICYT para generar líneas estratégicas de colaboración orientadas a la capacitación de nuestros docentes a nivel nacional, así como a la orientación de nuestros programas considerando las necesidades regionales”, mencionó López Saldaña.
El director detalló que la meta es que más de 50,000 estudiantes se beneficien con planes de estudio que fortalezcan sus habilidades y competencias en IA. López Saldaña enfatizó que la inteligencia artificial es un fenómeno social que transforma la vida y los sectores productivos.
“No podríamos entender ahora la vida como la conocemos sin comprender la inteligencia artificial. Lo que tenemos en la DGETI son carreras técnicas y la idea es que con el diseño de una carrera técnica orientada a la IA, podamos atender los polos de desarrollo y la generación de nuevas empresas en esas regiones”, afirmó.
El Mtro. López Saldaña concluyó que “el IPICYT puede ser uno de los factores más importantes para desarrollar nuestros planes de estudio, alinearlos a políticas nacionales y fortalecer el talento humano que el país requiere”. Ambas instituciones coinciden en que este esfuerzo conjunto representa un paso significativo para la educación tecnológica en México, donde el IPICYT aporta su experiencia en el diseño de programas y la DGETI se encarga de la implementación a nivel nacional.
