Un proyecto desarrollado en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), enfocado en la remoción de contaminantes del agua, obtuvo reconocimiento internacional durante el Quinto Congreso Workshop en Absorción, Catálisis y Materiales Porosos, realizado en Bogotá, Colombia.
La investigación, titulada Evaluación de compósitos de quitosano y zeolita para la remoción de plomo y cadmio en un medio acuoso, fue presentada por Karla Daniela García Silva, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería Ambiental, quien recibió el Cuarto Premio Francisco Rodríguez Reynosa en la categoría de Investigador Joven. El trabajo fue desarrollado bajo la asesoría del doctor Alfredo Israel Flores Rojas.
El proyecto propone el uso de alternativas verdes y ambientalmente responsables para la limpieza y purificación del agua, mediante el desarrollo de un compósito híbrido elaborado con quitosano y zeolita, materiales orgánicos e inorgánicos conocidos como biopolímeros. Durante las pruebas de laboratorio, el material logró una remoción de plomo de hasta el 70 por ciento en soluciones acuosas contaminadas.
García Silva explicó que la investigación fue evaluada junto con cerca de 90 proyectos provenientes de distintos países, experiencia que calificó como altamente enriquecedora. Además, señaló que este trabajo le permitirá titularse mediante la modalidad de artículo científico, luego de que su publicación fuera aceptada en una revista especializada; únicamente resta concluir sus prácticas profesionales para completar el proceso.
La estudiante destacó la relevancia de impulsar investigaciones orientadas al uso responsable del agua y al desarrollo de soluciones accesibles y eficaces frente a la contaminación por metales pesados. Detalló que, por recomendación de sus asesores, el estudio se concentró en procesos de absorción como una vía viable para atender esta problemática ambiental.
Por su parte, el doctor Alfredo Israel Flores Rojas reconoció el compromiso académico de la alumna y subrayó que la titulación mediante artículo científico es una modalidad exigente, ya que implica la generación de conocimiento original con impacto fuera del aula, validado a través de su difusión en revistas científicas.
